足羽高校では、国際関係やまちづくりに取り組む部活動に所属する一人の男子生徒の、「より地域に開かれた活動をしたい」という強い思いから本プロジェクトへの参加が決まりました。
学びで終わらせず、学校全体に波及させる生徒の行動
2024年当時高校1年生の男子生徒が他校（福井南高校）が行っていた原子力に関する意識調査へ参加。その後、実際に青森県六ヶ所村を見学した際、放射線量の安全性について詳しく説明を受け、衝撃を受けたそうです。
「そもそも知らなかったので、もし学ぶ機会がなければ、一生知ることも触れることもなかった制度や技術だと思う」と彼は振り返ります。
この経験から、安全性や基礎知識を正しく理解した者として、自分にできる発信をしたいと考えるようになりました。先行して防犯灯設置に取り組んでいた他校（福井南高校）の活動に参画し、自校でも設置を実現したいと自ら先生に申し出、まずは男子生徒1人の有志活動としてスタートしました。部活動の顧問や教頭への相談・報告を重ね、職員会議やPTAでの協議を経て、全校生徒に向けたクリアランス制度と防犯灯設置に関するプレゼンテーションを実施。周囲からも前向きな反応を得て、設置へと至りました。
学校には、卒業時に「学校賞」のように特定の成果を収めた生徒を表彰する制度があります。従来は運動部の活躍が評価の対象となることが多かった中、本プロジェクトを遂行した生徒がその表彰を受けたことは、印象的な出来事でした。
