クリアランス活動高校生プロジェクト
このプロジェクトでは、原子力発電所の廃炉で出た金属の中から、国の基準で安全性が確認された「クリアランス金属」を使い、高校生が実際に使われる製品づくりに取り組んでいます。
つくること、伝えることを通して、エネルギーや地域、社会のことを、自分の問題として考える活動です。
クリアランス制度とは、国の基準に基づき、 安全性が確認された金属のみを再利用する仕組みです。
授業に取り入れやすく、卒業発表のひとつにも。生徒が主体的に学ぶ場を作ります。
クリアランス金属のリサイクルを通じ、今の環境や社会の課題を学習。実践的な生きた授業になります。
成果が社会で使われる経験ができます。コンセプトや狙いを定め物事をデザインする力を養います。
福井県
当校では2021年度から原子力発電に関する学習活動を開始し、翌2022年度にクリアランス金属のリサイクルの可能性を知りました。 通学路の課題から生まれたコンセプトと製品とプロジェクト発足の背景には、通学路の課題がありまし […]
鹿児島県
霧島高校では、カリキュラムの一環として週3時間の「課題研究」の時間を設け、生徒たちが主体的に動く学びを実践しています。 本プロジェクトの背景には、3.11（東日本大震災）をきっかけとした指導者の想いがありました。単に科学 […]
兵庫県
舞子高校では、以前より交流のあった福井南高校の浅井先生から「クリアランス制度と製品について学んでみませんか」とご提案をいただいたことをきっかけに、取り組みをスタートしました。 当校では、学校設定科目「自然環境と防災Ⅰ」の […]
岐阜県
岐阜工業高等専門学校では、授業外のリテラシー教育を行っています。数あるテーマの中で、クリアランス制度に関連する活動もその一つです。 学びを伝える教材づくりと外部発表 活動の目的は、他の学生や同世代に伝えるための教材づくり […]
高校生の取り組みから、実際に使われるさまざまな製品が生まれています。
